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    韦神课堂不再空荡荡,教室坐得满满当当,板书内容却引人注意

    发布日期:2022-08-01 12:53    点击次数:109

    想必一提到韦东奕大家一定已经不陌生了,在北大学子中被称为“韦神”,不仅是一个难得的数学奇才,更是留校任教了,在从事研究之余还给学生上课。

    不过由于他沉浸式讲课方式的效果并不好,很多学生纷纷退课,导致后来他的课上学生所剩无几,很多人对他的讲课能力产生了质疑,认为他只适合做科研,并不适合当老师。

    不过他也说了会总结自己的问题,调整教学方法,寻找解决的办法,可能是他确实找到了适合学生和自己的教学方法,他的课堂内不再空荡荡,反倒坐得满满当当的,而他也一改往日的刻板印象,与学生亲切温柔地交流。

    韦神课堂不再空荡荡,教室坐得满满当当,板书内容却成为了亮点

    北大“韦神”在学生心中就是天才一般的存在,自从他开始任教以来,慕名而来的学生不计其数,但是刚开始的时候由于他沉浸式的讲课方法,让学生难以接受,导致退课人数越来越多,最后只剩下了5、6名学生。

    但是这样的情况却发生了转变,一名北大的学生就在新学期报了韦神的课,希望感受一下“天才”的教学模式,在他的分享下可以看到韦神的课堂不再空空荡荡,反而是坐满了学生。

    虽然韦东奕的讲课口音没什么变化,但是不再像以前那样自顾自地讲课,不仅变得幽默了许多,还会亲切温柔地与学生进行问题探讨。

    课堂上还不时传出笑声,可见氛围轻松了很多,偶尔会有学生站起来提问, 仙乐飘飘韦东奕也热情地讲解,就连下课了也不着急走,会积极回答学生不理解的问题。

    由此可见他的教学风格发生了巨大的转变,在总结了失败的经验教训后,也提升了与学生沟通能力,虽然讲解的知识依然很难,但是更加平易近人了。

    他教学风格的转变确实很值得赞赏,但是众人却将目光放在了他身后的黑板上面,密密麻麻的板书几乎没有数字,让很多人不禁感叹“难道数学的尽头真的是英语吗?”。

    其实报名上课的这名学生,知道韦东奕的课堂内容很难,还特意预习了一下再来听课,依然听得云里雾里的,所以说北大的数学系课程真的不是普通学生能企及的高度,所以听不懂也是可以理解的。

    不过这也让我们看到了韦东奕的另一面,面对困难和他人的质疑,不骄不躁,认定自己的方向去积极改变自我,这样的品质和豁达的想法却是当代大学生甚至是老师所应该学习的。

    韦神的数学才能毋庸置疑,作为老师也能及时总结经验,才会有如今的风格转变

    其实相信对于韦神的数学才能,大家都是非常认可的,只是确实有些天才并不适合当老师,只因为与学生之间的能力差距太大,无法形成有效的沟通,所以在韦神学生退课后会有人质疑他的教学能力而非专业能力。

    但是他却并不气馁,选择积极面对自己的问题,总结经验教训,还会向他人请教,尽可能地去调整自己的教学方法,尽量让自己的讲解更加通俗易懂一些,逐步完成教学风格的转变。

    正因为他永不放弃的精神和自身的优秀能力,才能够让他在数学领域有成就,而这样的品质也是他作为老师难能可贵的,只有永不停止完善自我的脚步,才能成长为一名更加优秀的教师。

    任何教师的长成,都是在总结经验中度过的,只有不断完善自身才能教好学生

    第一点,教师的成长也是需要有个过渡期,没有经验的老师都会有犯错误的时候,只要积极去寻找问题的根源,然后再一一解决,就能够逐渐摸索到更加适合自己的教学方法。

    第二点,教师要始终保持着学习的状态,不仅仅是为了提高自身的教学水平,还是为了能够更加贴合不同学生的需求,根据不同的学生的特点去转变教学方式,做到真正的因材施教。

    第三点,作为教师也是要和学生一起成长的,不能总是高高在上的,要与学生建立有效的沟通,知道学生学习的难点,制定针对性地教学方针,在不影响正常教学的基础上,最大限度解决学生的学习难点,这样才能真正教好学生。

    【笔者有话说】韦神的潜力是非常大的,只是从学生过渡到老师需要一定的时间,相信在不断总结经验教训的过程中,他就会慢慢找到适合自己和学生的教学方法。其实作为老师都应该学习他这种精神,遇到他人的质疑和否定,不要自怨自艾,要学会总结经验教训,虚心接受他人的意见和建议,逐步去完善自我,成长为一名成熟的老师。

    今日话题:你对韦神的讲课方式有哪些看法?欢迎留言分享与讨论。

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